本講義では、永井均の『転校生とブラック・ジャック』を取り上げます。本書は、魅力的な思考実験をとおして〈私〉をめぐる問題に迫る本格的な哲学書です。

本書であつかわれる思考実験は、たとえばこんな感じです…

私は、ある転送装置によって火星へ向かいます。この転送装置は、地球にいる私の身体をスキャンして、身体そのものは消滅させ、その情報だけを火星に送信します。そして、データを受け取った火星側の装置が、データを元にそこにある物質から私をつくりあげます。

さて、この装置で、私は本当に火星へ転送されたことになるのでしょうか。ここで、さらに困惑させるような一歩が付け加えられます…

この転送装置が不具合を起こしてしまいます。スキャンは成功し、火星側で無事に私がつくりあげられましたが、システムエラーによって地球上の私の身体は消滅されずに残ってしまいました。地球上に残された私と、火星側で構築された私。二人は通信装置によって会話をすることもできます。

このとき、どちらがいったい本当の私になるのでしょうか。世界はどの私から開かれていることになるのでしょうか。本書は、こうした思考実験を元に先生と12人の学生たちが議論を交わす対話形式で進んでいきます。

本書は、ライトな書名とは裏腹に、本格的な哲学書となっています。日本哲学史における名著TOP5に入ると言ってもいいぐらいの本です。ページをめくるたびに左脳を拗じらせ、唸りながら読み進めることになるでしょう。12人の学生たちがつぎつぎと発言をするたびに、問題は新たな次元へと送られていくことになります。本書は、ひとつの明確な主張が端的に示されたものではありません。そこには、さまざまな思考の糸がつくりあげる緊張関係のようなものが残されています。ぜひいっしょに読み解いていきましょう。

【本講義の効能①】〈私〉という哲学的謎にはまり込む。 この世界にはたくさんの人間がいて、それぞれが痛かったり、悲しかったりといった内的な感覚をもっています。しかし、そのうち本当に痛かったり、悲しかったりするのは、なぜかこの私だけです。永井はこうした意味での私を〈私〉と呼びます。でも、ここで多くの人は「それぞれの人間たちがそうした意味での〈私〉である」と理解してしまいがちです。そうではない、というのがポイントです。そのように複数化された私のうち、それでも本当に痛かったり、悲しかったりするのは、この〈私〉だけです。世界は、なぜそのようなあり方をしているのでしょうか…

【本講義の効能②】本当の哲学的議論を体感する。 本書は、先生と12人の学生たちが議論を展開する哲学対話として書かれています。世に出ている多くの対話篇は、学生が先生に対して予定調和的な質問をして、先生がそれを難なく回収していく、といった感じで進んでいきます。つまり、緊張感がまったくなく、対話篇で書かれる必然性もほとんどないのです。しかし、本書はそうしたものとはまったく異なります。議論に緊張感があり、学生が先生の見解とは異なる哲学的な方向性を独自に深めていったりします。本書は、理想的な哲学的議論のあり方が示されていると言えます。